Under åren 2023 och 2024 genomfördes projektet Goddag-Hej på dej! på Lojo Museum med hjälp av finansiering från Svenska kulturfonden. Under projektet producerades det pedagogiska materialet Goddag-Hej på dej! genom en materialsamling om den tvåspråkiga kulturen och historian i Lojo. Det aktiverande, omfattande svenskspråkiga materialet är riktat till lågklasser och daghem, men kan även användas av högklasser och föreningar. Museet lånar ut materialet gratis till enheter i Lojo och sköter även distributionen och man kan bekanta sig med materialet på förhand på Lojo Museums hemsidor via den här länken.
Det uppföljande projektet Goddag-Hej på dej! För alla, kaikille, genomfördes under tidsperioden 25.8.2025–25.1.2026, även det med hjälp av understöd från Svenska kulturfonden. Idéen var att även finskspråkiga personer skulle ha möjlighet att lära känna materialet och att nå grupper som av geografiska eller ekonomiska orsaker inte har möjlighet att besöka Lojo Museum.
Syftet med projektet var att med hjälp av museipedagogiska medel inspirera personer ur olika språkgrupper till positiva upplevelser av det svenska och uppmuntra dem till att använda svenska. Vi ville också presentera och levandegöra Lojos tvåspråkiga historia och sprida det lokala, svenska kulturarvet. Vi önskade även öka kännedomen om Lojo Museums verksamhet och presentera Goddag-Hej på dej! -materialet för skolornas personal.
Under projektet Goddag-Hej på dej! För alla, kaikille har museipedagogen Cilla Törnblom-Backman besökt skolor och föreningar från båda språkgrupperna i hela Lojo. Skolbesöken sträckte sig från Pusula i norr till Virkby i söder och från Karislojo i väster till Muijala i öster. Som målgrupp i de finskspråkiga skolorna valdes endast åk. 6, då eleverna i Lojo börjar läsa svenska på den årskursen. I dessa finskspråkiga grupper genomfördes besöken på finska med ”språkdusch” på svenska. Språknivån och innehållet anpassades efter gruppen. I de svenkspråkiga skolorna utarbetades lektionsinnehållet enligt önskemål och olika årkurser besöktes.
Under projektets gång gjordes allt som allt 25 besök i 31 grupper i 10 skolor, en förskola och två föreningar. Inalles deltog 579 personer i träffarna, en del av dem vid några olika tillfällen.
Projektet utföll väl och responsen har varit mycket positiv. Projektets målsättningar uppnåddes. Effekterna utvärderades genom enkäter till gruppledarna och genom observation av och diskussion med deltagarna under besöken. Speciellt berättelserna med bildstöd, aktiviteterna och lekarna ur materialet fungerade bra och bar de mest omtyckta. De finskspråkiga eleverna, också i åk. 6, vågade bäst tala svenska i dessa sammanhang. Attityden till det svenska språket var överraskande positiv i alla de besökta grupperna.
I de svenskspråkiga skolorna uppskattades de lokala berättelserna och de svenskspråkiga traditionerna, som var bekanta för många. Till favoriterna i alla grupper hörde skämtvisan ”Min man var en konstig man”, leken ”Bulleribock” och lekstunderna med träsnurror, ”neppisbilar” och twistband.
Du kan också läsa projektets rapport i den här pdf-filen.